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Cattolica, formazione per educatori ed insegnanti di nido e scuola infanzia

Un modo per rendere produttivo il tempo passato lontano dalla scuola, progetto "Distanti ma uniti" dedicato invece ai piccoli alunni

Attualità Cattolica | 10:45 - 24 Marzo 2021 Immagine di repertorio Immagine di repertorio.

Con le scuole chiuse cercare di trasformare in modo produttivo e concreto il tempo lontano dalle aule. Il settore Pubblica Istruzione del Comune di Cattolica ha elaborato una strategia di interventi per  trasformare questo tempo “distante” in un tempo di riflessione, di crescita e di avanzamento delle relazioni tra bambini ed insegnanti/educatori, tra scuola e famiglie e tra lo stesso personale educativo ed insegnante. Parte così il progetto "“Distanti ma uniti” destinato ai piccoli della fascia di età 0-3 anni del nido d’infanzia, ai bambini delle scuole dell’infanzia della fascia 3-6 anni ed un terzo ancora per i piccoli di età 0-3 anni che frequentano il servizio integrativo al nido spazio giochi, grazie al quale, per quanto possibile, si lavora per ridurre le distanze, appunto, e non interrompere il ritmo scolastico annuale tra tutti i soggetti che agiscono nello spazio-scuola.

Per tutte le insegnanti delle scuole dell’infanzia di Cattolica e per tutte le educatrici del nido, siano esse comunali o statali, è stata organizzata una ulteriore fase di formazione, condotta questa volta dal filosofo Alberto Carraro dal titolo: Il sistema integrato “zerosei”: spazio fisico- spazio mentale.

Il transito dei bambini più piccoli dallo spazio familiare allo spazio sociale è determinante per lo sviluppo cognitivo e affettivo di coloro che si preparano a fare il loro ingresso nella vita sociale.

Si tratta di prendere consapevolezza di una funzione sociale di altissimo livello per lo sviluppo futuro della società cui tutti apparteniamo.

Gli incontri prendono avvio oggi, mercoledì 24 marzo e proseguiranno venerdì 26 e mercoledì 31 marzo, differenziati per educatrici del nido ed insegnanti della scuola d’infanzia, per una durata ciascuno di due ore.

Se sarà possibile, si vorrebbe stabilire un nuovo contatto con il Prof. Carraro, nel quale le insegnanti e le educatrici portino le esperienze nate da questi primi incontri e traccino con lui un bilancio relativo ai risultati conseguiti, nel rapporto con i bambini e nella consapevolezza del proprio ruolo, didattico e sociale.

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